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教育部:福清中小学全部提供课后服务

转载 林橘子2021/07/15 14:13:19 发布 来源:南方都市报 福州晚报 作者:南方都市报 福州晚报 91 阅读 0 评论 1 点赞

近日,教育部就进一步

做好义务教育课后服务工作

以及支持探索开展暑期托管服务工作

作了专门部署

今天,教育局召开新闻通气会

就有关情况做介绍



今年秋季开学后

各地各校将推行

课后服务“5+2”模式

即学校每周5天都要开展课后服务

每天至少开展2小时

结束时间要与当地

正常下班时间相衔接




7月13日,教育部召开新闻通气会介绍义务教育课后服务和暑期托管服务工作有关情况。



▲教育部吹风会现场


据悉,截至5月底,全国共有10.2万所义务教育学校开展了课后服务,6496.3万学生、465.6万教师参与了课后服务。教育部称,各地各校要从实际出发,“一校一案”制订完善课后服务具体实施方案,确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖,并努力实现有需要的学生全覆盖


当前,“三点半”难题已成为社会广泛关注的热点问题。据教育部基础教育司司长吕玉刚透露,截至5月底,全国部分大城市课后服务学校覆盖率超过90%,课后服务工作取得重要进展。


“与此同时,课后服务还存在各地工作进展不平衡、有的地方课后服务时间偏短、有的经费保障不到位、有的课后服务吸引力还不够强等问题,需要进一步加大工作力度。”吕玉刚说。


他介绍,深入做好课后服务工作的具体要求包括四个方面,即“全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”


各地各校要从实际出发,“一校一案”制订完善课后服务具体实施方案,确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖,并努力实现有需要的学生全覆盖。



在时间上,推行课后服务“5+2”模式,即学校每周5天都要开展课后服务,每天至少开展2小时,结束时间要与当地正常下班时间相衔接。对家长接孩子还有困难的学生,应提供延时托管服务。


学校要结合办学特色、学生学习和成长需求

充分调动教师积极性和创造性

积极开发设置多种课后服务项目

切实增强吸引力和有效性

↓↓↓



一方面,应指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑,为学有余力的学生拓展学习空间;


另一方面,应开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动,最大努力满足学生的不同需求。但不得利用课后服务时间讲新课。



教育行政部门要会同有关部门认真落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》规定要求,完善课后服务经费保障办法,明确相关标准,采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费



课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。课后服务一般由本校教师承担,也可聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与。同时,充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。



据了解,教育部已经建立了课后服务直报系统,将定期通报各地工作进展,加强工作调度。各地督导部门要把课后服务工作开展情况作为重要的督导检查内容,推动课后服务工作落到实处。

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